Шалқар ауданы №12бөбекжай-бақшасы тәрбиешісі:
Бөрібаева Гүлжанат
Ұйымдастырылған
оқу іс — әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: Қатынас
Білім бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Мақтақыз бен мысық» қазақ халық ертегісі
Мақсаты: ертегі оқуға балалардың зейінін аударып, ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру, оның мазмұның түсініп, өз ойымен жеткізе білуге үйрету, ертегі кейіпкерлерін рөлдерге бөліп, сахналау, балаларды кішіпейіілдікке, мейірімділікке тәрбиелеу
Қажетті құрал – жабдықтар: Мақтақыз, мысық, сиыр, тауық, су, дүкенші, тауық, жұмыртқа, қыздар, тышқанның суреттері, слайд
Әдіс – тәсілдер: түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ – жауаптар
Сөздік жұмыс: қатық, ін
Билингвальді компонент: мысық – кошка, мейіз – изюм, қыз – девочка
| Әрекеткезеңдері | Тәрбиешінің іс -әрекеті | Балалардың іс – әрекеті |
| Мотивациялық — қозғаушылық
| Балалармен шаттық шеңберін жасау: Күн, мен сені сүйемін, Күн, мен сенен өтінемін. Бкрші маған, алтын Күн Бейбітшілік, мейірімділік, Денсаулық пен жылылық!
|
Балалар шаттық шеңберіне тұрып, қолдарындағы допты беру арқылы бір – біріне жылы лебіздерін білдіреді.
|
| Ұйымдастыруiы — ізденушілік кезеңі
| Мен балаларға жұмбақ жасырамын:
Тонын киіп туған, Жалап бетін жуған. Ол не?
Балаларға «Мақтақыз бен мысық» ертегісімен таныстыру, ертегіні оқып беріп, мазмұнын ашу және түсіндіру.
Мысық – үйде өмір сүреді. Ол тышқан аулайды.
Сөздік жұмыс: Қатық – сүтті ұйытып дайындалатын тағам. Ін – жердің астынан қазып жасалатын баспана, тышқанның үйі деген мағынаны білдіреді.
Билингвальді компонент: кошка – мысық, мейіз – изюм, қыз – девочка.
Сұрақ – жауап: — Ертегі қалай аталады?
| Жұмбақты мұқият тыңдайды.
— Ол мысық
Балалар ертегімен танысады.
Қаттық сүттен жасалады. Тышқанның іні – тышқанның үйі
«Кошка – мысық, мейіз – изюм, қыз – девочка» сөздерін сыбырлау әдісі арқылы қайталайды.
— «Мақтақыз бен мысық» ертгісі |
| Ұйымдастыруiы — ізденушілік кезеңі
| — Мақтақыз не тауып алды?
— Мақтақыз мейізді не істейді?
— Мақтақыз мысықты қалай жазалады? — Мысық қатық іздеп қайда барды? — Мысық құйрығын қалай қайтарып алды?
Сергіту сәті: Біз кішкетай баламыз, Өсіп – өніп, толамыз Күнге қарай талпынып, Көкке қолды соғамыз Қанат қағып ұшамыз, Қарлығаштай самғаймыз. | — Мақтақыз мейіз тауып алды. Мысығын шақырды. — Мақтақыз мейізді өзі жеп қояды. — Мысық қатықты төкті. — Мақтақыз Мысықтың құйрығын кесіп алды.
Балалар қимылмен көрсетеді.
|
| Рефлекстік түзету кезеңі
| Ертегі желісі бойынша Мақтақыз бен мысықтың әрекетін әңгімелеу. | Балалар әңгімелейді |
Күтілетін нәтиже:
Ойланады: ертегінің мазмұнын түсінеді;
Түсінеді: бір – біріне қамқор болуды, достарына көмектесіп қолындағысын бірге бөліп жеу керектігін түсінеді
Қолданады: әрбір кейіпкердің рөлін ойнай отырып, қимыл арқылы көрсете алады.