| Алматы қаласы, Алмалы ауданы, КММ «№79 гимназия» Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі Мұқұлбекова Жанар Ержанқызы |
| Алматы қаласы, Алмалы ауданы, КММ «№79 гимназия» Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімі Мұқұлбекова Жанар Ержанқызы
| |||||||||||
| Пәні: Қазақ тілі | Сыныбы: 7
| ||||||||||
| Сабақ тақырыбы: | Жеңіл атлетикаға қатысамын | ||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемер) | 7.Т2. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. | ||||||||||
| 7.О1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу. | |||||||||||
| 7.ТБ1.3. Буын үндестігін, дыбыс үндестігін жазба, ауызша жұмыстарда анықтай алу. | |||||||||||
| Сабақтың мақсаттары: | Барлығы: Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтайды. | ||||||||||
| Көбі: Буын үндестігін, дыбыс үндестігін жазба, ауызша жұмыстарда анықтай алады. | |||||||||||
| Кейбірі: Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана біледі. | |||||||||||
| Күтілетін нәтижелер: | Қазақ тілінде спорт түрлерін атайды, спортшылар жайлы ақпарат береді. | ||||||||||
| Жаңа сөздер: | Жарыс, жеңіл, ауыр, мектепшілік, иелену | ||||||||||
| Сабақта қолданылатын материалдар: | Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер | ||||||||||
| Оқыту әдістері: | Әңгімелеу, сипаттау, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі, фотоколлаж, жұптық жұмыс | ||||||||||
| Дереккөздері: | Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. | ||||||||||
| Тапсырмалар: Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті: | |||||||||||
| Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу | Мұғалім «Көңіл күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады. | Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйін сипаттайтын сурет (смайлик) ( күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап т.б.) салады. | |||||||||
| Өткен сабақты тексеру | Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. | Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. | |||||||||
| Ортасы І. Қызығушылықты ояту
| Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты слайдты көрсетеді. Суреттерде не бейнеленгендігін сипаттап берулерін сұрайды. | Слайдты қарайды, өз ойларын айтады. | |||||||||
| ІІ. Мағынаны тану | 1.Сөздікпен жұмыс. А)Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
| Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. | |||||||||
| 2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады. | Айтылым. Кестені толтырады. | ||||||||||
| Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады. | Жазылым. Сурет бойынша мәтін құрайды. | ||||||||||
| 3.Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады. | Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды, негізгі ақпаратты анықтайды. | ||||||||||
| 4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.
| Сергіту жаттығуын жасайды.
| ||||||||||
| 5.Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 7,9-тапсырманы орындатады. | Сөйлемге үш нұсқада сұрақ қояды, жұмбақты шешіп, суретпен сәйкестендіреді. | ||||||||||
| ІІІ.Ой толғаныс | Жұптық жұмыс. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады. | Айтылым. Суреттер бойынша әңгімелеседі. | |||||||||
| ІV. Бекіту | «Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. | Сөйлемдерді оқиды, талдайды. | |||||||||
| V.Бағалау | Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша қорытынды ойды өзі айтады. | Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.
| |||||||||
| VI.Үйге тапсырма | Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау | ||||||||||
| VII.Рефлексия | Күн шапақтары салынған А4 парағын таратады. | Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі. | |||||||||
| Пәні: Қазақ тілі | Мерзімі: | Сыныбы: 7АБВГД Мұғалімі: Мұқұлбекова Ж.Е. | |||||||||||
| Сабақ тақырыбы: | Тараздың бойтұмары | ||||||||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемер) | Ресми-іскерлік «өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау. | ||||||||||||
| Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау. | |||||||||||||
| Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау. | |||||||||||||
| Сабақтың мақсаттары: | Барлығы: Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасайды. | ||||||||||||
| Көбі: Ресми-іскерлік «өтініш, нұсқаулық, ресми құттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасайды. | |||||||||||||
| Кейбірі: Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасайды. | |||||||||||||
| Күтілетін нәтижелер: | Тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерден негізгі ақпаратты таба алады, Тараз қаласының тарихы жайлы ақпарат бере алады. | ||||||||||||
| Жаңа сөздер: | Бойтұмар, жаугершілік, күмбез, шайқас, неке қию, балғын. | ||||||||||||
| Сабақта қолданылатын материалдар: | Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, «Көне Тараз» туралы деректі фильм, тақырыпқа қатысты суреттер, сызба, альбомдар мен буклеттер. | ||||||||||||
| Оқыту әдістері: | Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Төрт сөйлем» тәсілі, диалог, ойталқы эссе, «Шағын шолу» тәсілі. | ||||||||||||
| Дереккөздері: | Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. | ||||||||||||
| Тапсырмалар: Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті: | |||||||||||||
| Басы | Ұйымдастыру кезеңі: амандасу, түгендеу, алдыңғы оқумен байланыстыру: Амансың ба, алтын күн! Амансың ба, көк аспан! Амансың ба, достарым! Сабағымызды бастайық Жамандықты тастайық! — Көңіл-күйлерің қалай? — Қазір қай жыл мезгілі? — Күз айларын ата. — Аптаның қай күні? | Оқушылар мұғаліммен амандасады. | |||||||||||
| Өткен сабақты тексеру | Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. | Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. | |||||||||||
| Ортасы І. Қызығушылықты ояту
| Оқушыларды жаңа сабаққа кіргізу мақсатында интерактивті тақтадан «Көне Тараз» туралы деректі фильм көрсетеді. Ой шақыру сұрақтарын қояды: — Балалар, Тараз қаласының басқа қалалардан қандай ерекшелігі бар? | Деректі фильмді көреді, сұрақтарға жауап береді. | |||||||||||
| ІІ. Мағынаны тану | 1.Сөздікпен жұмыс. А)Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
| Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. | |||||||||||
| 2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады. | Айтылым. Сұрақтар бойынша диалог құрады. | ||||||||||||
| Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады. | Жазылым. Диалогтегі көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып жазады. | ||||||||||||
| 3. Мәтінмен жұмыс. А)Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
| Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды. | ||||||||||||
| 4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады.
| Сергіту жаттығуын жасайды. | ||||||||||||
| III.Ой толғаныс | Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатамын. | Жазылым. Қайнар көздерді пайдаланып, Қазақстан жерінде бой көтерген ғашықтар кесенелерінің бірі туралы материал жинайды, тұсаукесер жасайды. | |||||||||||
| IV.Бекіту | «Есте сақта!» айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады. | Сөйлемдерді оқиды, талдайды. | |||||||||||
| V.Бағалау | Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды. | Оқушыларға аты-жөндері жазылған өзара бағалау парағын береді. Әр аттың тұсына өз бағаларын қояды.
| |||||||||||
| VI.Үйге тапсырма | Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау. | ||||||||||||
| VII.Рефлексия | Күн шапақтары салынған А4 парағын таратады. | Оқушылар сабақтан алған әсерлерін күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі. | |||||||||||